大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中的手机的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中的手机的解答，让我们一起看看吧。
初中学生专用手机？
通常是为满足学习和安全需求而设计的。这些手机通常具有以下特点：
基本通信功能： 具备拨打电话和发送短信的基本通信功能，以与家人和紧急联系人保持联系。
学习应用： 可以安装学习应用，如课程表、备忘录、计算器等，以支持学生的学习。
家长控制： 提供家长控制功能，以监督和限制学生的手机使用，确保他们专注于学习和遵守规定。
耐用性： 具备坚固的外壳，以防止手机在日常使用中受损。
紧急呼叫按钮： 一些专用手机具有紧急呼叫按钮，学生可以在紧急情况下快速拨打紧急电话。
无干扰模式： 提供无干扰模式，以确保学生在上课或学习时不被手机干扰。
合理的价格： 通常以相对较低的价格销售，以满足家庭的预算需求。
这些手机旨在平衡学习和通信的需求，并帮助学生建立健康的手机使用习惯。在选择初中学生专用手机时，家长应考虑学生的具体需求和年龄，并确保与学校政策和规定相符。
适合中学生买的二手机？
现在适合初中生购买的二手手机种类有非常的多，比如说有安卓手机，还有苹果手机。
第一，我建议可以购买的是vivo手机的二手机。因为vivo手机是属于音乐手机，他的声音非常的大，拍照也非常的好看，很适合初中生用来学习。
第二，我建议可以购买苹果手机，苹果手机的话，质量非常的好，而且芯片呢运行的非常快，感觉用很久都不会卡，所以很适合初中生用。
第三，我建议可以购买二手的苹果11手机，苹果11的手机性能非常的流畅，并且他的手机外观也非常的好看，很清新靓丽。
中学生可以有手机么？
中学生可以有自己的手机，但是大部分初中院校不允许学生带手机进入学校，对学生使用手机的次数以及使用时间有严格的管理，一部分高中院校也对学生带手机进行管理，不能影响到正常的学习和休息
中学生可以有自己的手机噢。
这主要取决于家长给不给你买，但是不建议中学生带手机去学校。
因为学校是学习的地方，学生的任务主要是学习，手机多少会影响到学习效率；
另外某些学校会管的很严，而且发现了手机会直接没收。
中学生能不能有手机？
可以的。
我对上学带手机普遍持肯定态度。据调查，吸引众多同学带手机的原因，一是发短信，这是最主要的原因。在家里打电话，要受到家人限制与盘问，甚至是偷听，用手机发短信联系完全避免这个问题，而且价格低廉。二是经常换换***或者买些饰品给它们装扮一番，好引来同学羡慕的目光。三是玩游戏，打发时间。初中生能有手机吗？
初中生能有手机吗？
这个问题没有绝对的回答。因为每个孩子不同，每个家庭也不同，每个学校的管理也不同。
家庭经济状况不同。
如果城市家庭，一般家庭，为初中生配一个手机是很正常的事情，在北京市内的初中生，大多是高智能的手机。我自己的孩子在小学二三年级就有了一个手机，不过那时候手机没有这么智能，现在他上课的时候，看孩子们上交的手机很多都是华为、苹果等品牌的高智能手机。
在农村，就不好说，很多在外打工的父母自己用的手机还是很一般的，花费几千元给上初中的孩子配一个高智能的手机是很需要考虑的，钱可不是大风刮来的，越是知识水平低的挣钱越不容易。
（图片来自网络）
每个孩子的自制力不同。
初中阶段，孩子的自律能力还不够强，还很容易受到外界环境的诱惑，自我的管理能力还远远不够，更别说对手机的使用管理了。
初中生带手机的问题不能一刀切，即要求学生全带手机或全不带。手机可以认为是电子产品，能拍照，能百度，好多不懂的都可以搜索，这样能提高学生的认知。做为双刃剑，有些同学用手机玩游戏，浏览***网站这些不好的事情也会发生。
可以，有几个观点
1，手机是当下流行生活科技的体现，内容包罗万象。从小体验科技生活，对初中生的成长大有裨益。等他们长大了，他们也许会对科技有不同的观点和看法，甚至会通过他们新颖的思路和方法去促进科技发展，甚至改变一个时代。马云成年后在美国接触了互联网，说中国互联网商机巨大，如果他能从小接触，也许马云会早一天成功。
2，环境对一个人的成长影响巨大。比尔盖茨小时候就开始接触电脑，学习编程，而同期的我国还在文化大革命中，一位作家曾写文章进行过时代对比，说我们一个时代的人的思维都落后了。所以我们应该让孩子们接触手机，接触z这个尖端科技的最直接体现者。
3，手机里面有很多可学习内容，可以答疑解惑。像我小时候学习只能靠上课认真听讲，如果课下遇到不会的，就只能等回到学校问[_a***_]。现在的手机时代不一样，不会的，打开手机，百度或者通过微信询问，都很方便，可以更高效的答疑解惑。从而提升学习效率。你看现在孩子的学习成绩普遍比我们那时候好。我小时候想要扩充知识，只能去读书，课外书，连环画等，甚至连环画还是家长们深恶痛绝的。现在的手机里有各种影视音乐，社会热点，历史知识等，简直就是一个移动的贴身老师，想学什么，想知道什么，一部手机就可以告诉你。等于随身听、步步高复读机、VCD/DVD、MP3/4/5的***体.
4，科技进步就是让人们使用的，家长们对孩子们用手机需要正确引导,毕竟手机上好东西多，坏东西也不少。好坏共存，阴阳同生。但我们不能因为坏的东西存在就一棒子打死所有，把更多的好磨灭掉。手机上装什么app，该看什么，该听什么可以有个规范。既起到益智的作用，又能广泛培养孩子的兴趣，这样将来的孩子才能真正成为一个家庭的未来。
带手机的事情我认为还是有利有弊的:
利的方面：
1.手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等；
2.与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；
3. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的，方便查询；
4.当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
5.当前信息技术发展十分迅速，在教育领域的体现也是非常明显的，学生可以借助手机和网络实现碎片化的学习。
弊的方面：
1.短信聊天，影响休息，贻误学业；
2.不良信息，玷污心灵；
到此，以上就是小编对于初中的手机的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中的手机的5点解答对大家有用。
